课程设计（阅读/益智） 【岗位职责】： 1、负责3-12岁儿童在线阅读/思维体系研发和内容规划，不断优化产品质量和完善产品体系； 2、制定儿童阅读/思维学习计划和方法，包括学习目标、授课方式、环节模块、内容准备、内部磨课等等； 3、负责阅读、思维产品的流程跟进，支持产品内容的设计与质量的提高； 4、为市场、运营等部门提供后端服务支持，推动前端和中端部门对于内容的落地和吸收。 【任职要求】： 1、本科及以上学历，汉语言文学、数学、教育学等相关专业优先； 2、3年及以上阅读/思维体系研发或线下培训机构内容相关工作经验； 3、具备儿童心理学和发展心理学知识，对3-12岁孩子的成长发展规律有一定了解； 4、具备良好的沟通表达能力、学习能力和团队合作精神，有创新意识； 5、热爱阅读，喜欢孩子，想要投身于儿童阅读/思维产品内容研发工作。

【岗位职责】： 1、负责3-12岁儿童在线阅读/思维体系研发和内容规划，不断优化产品质量和完善产品体系； 2、制定儿童阅读/思维学习计划和方法，包括学习目标、授课方式、环节模块、内容准备、内部磨课等等； 3、负责阅读、思维产品的流程跟进，支持产品内容的设计与质量的提高； 4、为市场、运营等部门提供后端服务支持，推动前端和中端部门对于内容的落地和吸收。 【任职要求】： 1、**本科及以上学历，23年应届生，汉语言文学、数学、教育学、学前教育等相关专业优先； 2、具备儿童心理学和发展心理学知识，对3-12岁孩子的成长发展规律有一定了解 3、具备良好的沟通表达能力、学习能力和团队合作精神，有创新意识； 4、热爱教育，喜欢孩子，想要投身于儿童教育课程研发工作。 注意：短期可实习4个月+，长期可根据表现提供后续转正机会~

（一）岗位职责 1、负责讲师对接与管理，提供个性化指导：联动直播运营部门深度挖掘讲师卖点，分析讲师过程结果数据，给予有效直播策略例如协助梳理直播间运营剧本、课件优化、根据讲师个人特点提升销讲技巧等； 2、负责训练营课程的设计研发包装，协助搭建磨课体系； 3、定期完成市场调研工作，深入挖掘用户需要，以会议访谈及问卷的形式，收集需求反馈，目的在于提升用户粘性。 4、配合相关部门进行用户运营，与业务部门时刻保持紧密联系，包括协助对接流量画像、支持流量投放脚本撰写、拉新引流、复盘数据等。 （二）任职要求 1、**本科，具备同行经验、课程设计策划经验优先考虑； 2、有一定用户思维、敏锐市场感知、强营销意识、课程创新意识、为正价课转化率负责，能按期交付项目； 3、抗压能力、跨部门沟通能力强。

【岗位职责】 1.协助主讲不断优化拉新课程设计，从内容，营销，包装多维度入手，打造标杆性课程产品 2.对课程转化数据收集整理，监控和分析，并根据数据主动优化，改进和创新，并需要多方协调内部资源，保证业务转化和留存的目标达成 3.参与制定营销节奏，转化策略，打磨转化SOP，输出转化物料 4.了解行业动态，挖掘用户需求，抓住用户痛点，探索知识付费的内容创新； 【任职要求】 1.本科以上学历，在线教育或知识付费磨课运营经验； 2.有前端直播课程的打磨或者策略相关的工作 3.有较强的数据分析能力，结果导向，对转化负责； 4.沟通能力强，能承受高强度工作和责任，有打造并运营优质内容产品的经验和能力； 5.熟悉在线教育、知识付费的各家主流平台，重度用户优先

本公司主要生产非标件 根据客户发来的图纸进行生产 无心磨师傅需要有一定的工作经验 1 基本工资6k 加班费另算 2 上班时间 8：00-17：00 3 五险 包吃不包住

工作职责: - 负责校园阅读产品的产品策划和运营,包括项目需求分析、产品设计、产品开发、测试和运营等环节; - 根据用户需求和市场趋势,制定产品策略和产品规划,并落实实施; - 参与产品设计和开发工作,包括需求分析、产品原型设计、测试和用户反馈等环节; - 负责产品运营,包括产品上线后的日常运营和用户反馈处理等环节; - 监控产品的运营状况,对产品的用户体验和用户反馈进行分析和优化,提升产品的用户黏性和用户满意度; - 与产品经理和设计师协作,定期输出产品分析和产品优化报告。 职位要求: - 本科以上学历,1-3年相关工作经验,熟悉校园阅读产品市场和用户需求; - 熟悉产品策划和运营流程,有较强的产品设计和开发能力; - 熟悉数据分析工具,如GA等,能通过数据分析找出产品问题和优化方向; - 具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够与团队成员和用户进行有效的沟通和协作; - 了解人工智能和机器学习的相关知识和技术,能将其应用到产品策划和运营中。

岗位职责 1.参加岗前培训，学习课程体系和教学流程 2.带课 岗位要求: 带过小学数学或思维类课程 或者 带过小学语文或拼音阅读类课程 周一到周五有空闲 薪资:100-120/h 多校区可选

线下中文阅读指导师 1、**本科以上学历，语言学、中文文学、新闻学、师范类相关专业优先 2、2年以上儿童阅读指导、绘本讲解、语文启蒙相关教学经验，有线下教学经验优先 3、对于阅读相关认知、思维和理解等能力发展有较好的理论和实践认知，了解儿童教育心理 4、对童书有一定的了解，熟悉3-10岁儿童书籍 5、亲和力强，表达能力好，能用儿童化的语言引导孩子阅读，授课风格生动、活泼 6、善于思考和学习，对儿童阅读有热情，愿意在儿童阅读领域深耕 7、性别不限，25-30岁优先 岗位职责： 1、开展4-8岁儿童阅读教学和教研活动 2、为学员和家长提供阅读能力评测和阅读相关指导 3、结合在线阅读产品为学员和家长提供激励、拓展和指导服务 4、协助馆长做好其他阅读教学服务相关工作

线下中文阅读指导师 1、**本科以上学历，语言学、中文文学、新闻学、师范类相关专业优先 2、2年以上儿童阅读指导、绘本讲解、语文启蒙相关教学经验，有线下教学经验优先 3、对于阅读相关认知、思维和理解等能力发展有较好的理论和实践认知，了解儿童教育心理 4、对童书有一定的了解，熟悉3-10岁儿童书籍 5、亲和力强，表达能力好，能用儿童化的语言引导孩子阅读，授课风格生动、活泼 6、善于思考和学习，对儿童阅读有热情，愿意在儿童阅读领域深耕 7、性别不限，25-30岁优先 岗位职责： 1、开展4-8岁儿童阅读教学和教研活动 2、为学员和家长提供阅读能力评测和阅读相关指导 3、结合在线阅读产品为学员和家长提供激励、拓展和指导服务 4、协助馆长做好其他阅读教学服务相关工作

岗位职责 1. 负责与家长沟通，介绍产品、销售跟进、情况反馈、价值输出； 2. 负责阅读空间的日常运营：熟悉空间运营流程，按规定整理空间物品，引导孩子参与阅读思维全天营的活动； 3. 组织或协助阅读思维活动开展：组织阅读思维全天营中的活动环节，带领孩子自主学习和阅读，若有授课环节，协助阅读思维导师完成课程实施； 4. 与孩子进行阅读交流和引导：与孩子交流沟通，建立情感联结，引导孩子开展阅读和学习活动； 5. 该岗位的职业方向为阅读空间店长。 任职要求 1. 了解儿童心理，心理学或教育相关专业优先；  2. 关注创新教育，活泼，喜欢与孩子相处；  3. 喜欢阅读、涉猎广泛，写作能力强优先； 4. 成长型思维，积极解决工作中遇到的问题； 5. 有较好的心理素质和语言表达能力；  6. 脑洞大，正能量满满。

工作职责： 独立研发2款锥磨或平磨的磨豆机上市的经验，学费没交够的，技术和经验半桶水的慎投！！ 1、负责磨豆机结构创新与结构设计工作，保证产品结构的合理性、可靠性、稳定性，对38-64mm磨豆的锥刀平刀方案的选型、刀盘和电机的匹配、噪音的控制、磨粉的均匀和一致性、直流有刷无刷电机和减速齿轮箱选型及设计能力。 2、负责磨豆机开发中各个阶段的测试、评审、手板验证、试模、试产及量产的组织、协调和跟进工作，并具备独立解决过程出现的技术问题的能力； 3、负责编写磨豆机开发过程中的各种技术文件，确保过程控制文件符合研发控制流程和相关质量管理标准； 4、负责磨豆机整体研发成本的评估能力，做出符合立项成本要求的产品设计。 任职资格： 1、技术能力和经验不足的，岗位不提供学费和过多的试错。有水平和技术经验的欢迎加入。 2、3年以上磨豆机行业结构设计开发工作经验； 3、至少2款磨豆机独立带项目从立项到DEMO到EVT-DVT-PVT-MP过程到上市的经验； 4、具有良好的项目管理和团队沟通能力，不情绪化做事，不内耗，不唧唧歪歪； 5、对磨豆机行业有深度认知和理解。

岗位职责： 1、开发文档在线阅读、在线编辑； 2、开发离线（本地）文档阅读与编辑； 3、持续推进SDK封装与升级，支撑产品的快速迭代。 岗位要求： 1、本科及以上学历，计算机专业相关专业，3年以上Windows开发经验； 2、有扎实的计算机学科基础，熟悉常见的数据结构和算法； 3、熟悉 Javascript/CSS 及主流前端类库、框架、工具，如 jQuery，React，Vue 等，有框架开发或贡献经验者优先； 4、有前端富文本编辑器开发经验优先； 5、熟悉 C++/C#/Win32/Qt 中的一种或几种，理解面向对象思想，对开源 Office 有一定了解，如 OnlyOffice，有本地富文本编辑器开发经验优先； 6、有良好的逻辑思维能力，良好的团队合作意识。

工作要求:有阅读3年以上小说的，男女不限18到50之间。 工作内容:短期在小说板块抄写或者仿写公司指定类型小说掌握技巧每天3小时起多劳多得周保底700到1500。长期需要进行写小说学习技巧和方式月保底4000到15000。

坊子新区上语书田儿童图书馆招聘阅读指导师数名 1.本科以上学历，有教学经验或教培机构工作经历 2.普通话标准，具有较强的亲和力 3.讲课生动有趣，知识面宽广，具有持续学习能力 4.条件优异者可适当放宽录用条件。 5.一经录用待遇从优，缴纳社保。

按照爱利特阅读指导标准完成阅读者原版英语阅读指导工作